VISIÓN

EL CENTRO EDUCATIVO SEMILLITA DE JESÚS, tiene el firme propósito de marcar una diferencia positiva en el futuro de sus alumnos, como nuestra contribución a la sociedad, brindando una enseñanza por la excelencia de su formación integral en valores y en la educación de personas conscientes, competentes, compasivas y comprometidas con la justicia social, la construcción de la paz y el cuidado del medio ambiente.

Objetivos de Calidad
⦁ Desarrollar situaciones y acciones que, en el marco de la educación, contribuyan a la formación integral de personas responsables en la sociedad y el medio ambiente mediante un currículo articulado y coherente.

⦁ Desarrollar la satisfacción de las partes interesadas con nuestro servicio educativo, en función de sus expectativas y necesidades.

⦁ Implantar condiciones y establecer acciones que garanticen la opción, vinculación, estímulo, orden, aprendizaje y acompañamiento de nuestro personal directivo, docente, administrativo y de apoyo, de acuerdo con los principios y valores.

⦁ Brindar escenario necesario para un clima organizacional que facilite el mejoramiento continuo del bienestar integral de las personas, de su nivel de desempeño, de su comunicación y de sus relaciones interpersonales.

⦁ Avalar, mediante una efectiva gestión administrativa y financiera, la sostenibilidad y el desarrollo del Centro educativo semillita de Jesús. 

RESEÑA HISTÓRICA CENTRO EDUCATIVO CRISTIANO
SEMILLITA DE JESÚS

El Centro Educativo Cristiano Semillitas de Jesús, nace en el corazón de sus creadores Nelcy Carvajal Bayona y William Vergara Cervantes en el año de 2015. Al percibir el aumento de la población oeste de la jagua de Ibirico, con nuevos barrios como lo son Villa Sororia, Villa Nancy, altos de las minas entre otros, debido a que en nuestra localidad falta colegios privados de este lado del municipio.
Siendo fieles a este principio, empujados por las familias que ansiaban una oferta educativa en el sector oeste que apostase por la plena formación de sus hijos contemplando, en todo momento, logros académicos, personales y por supuesto , movido por el entusiasmo , la satisfacción y el orgullo de poder inspirar con nuestro saber a los infantes de este sector, se crea una planta física para que inicie nuestro Centro Educativo Cristiano Semillita de Jesús donde se da inicio aquel sueño el 02 de diciembre de 2016 dando un nuevo horizonte a los niños y niñas del barrio progreso y sus alrededores,
Iniciando sus primeras clases el 06 de febrero de 2017 con un número de 25 estudiantes del sector, teniendo gran aceptación entre la comunidad jagüera.

PRINCIPIOS EDUCATIVOS

⦁ Promover el bienestar integral los niños y las niñas mediante la creación de ambientes saludables, protegidos, acogedores y ricos en términos de aprendizaje, donde ellos experimenten y aprecien el cuidado, la seguridad y la confortabilidad y potencien su confianza, curiosidad e interés por las personas y el mundo que los rodea.

⦁ Favorecer aprendizajes oportunos, pertinentes y con sentido para las niñas y niños que potencien su disposición por aprender en forma activa, creativa y permanente, intencionado así un mejor desarrollo en los ámbitos del desarrollo personal, la vinculación con los otros y la relación con el medio natural y cultural.
⦁ Promover, en las niñas y los niños, la identificación y valoración progresiva de sus características personales, necesidades, preferencias y fortalezas, para favorecer una imagen positiva de sí mismos y el desarrollo de su identidad y autonomía.

⦁ Propiciar aprendizajes de calidad – lúdicas, que consideren y acojan las singularidades y necesidades especiales de las niñas y niños, así como sus diversidades de género, junto a todos los aspectos culturales de éstos, sus familias y comunidades.

⦁ Generar los espacios para potenciar la participación permanente de la familia, en función a la realización de una labor educativa conjunta, complementaria y congruente, que optimice el desarrollo de los niños y las niñas.

⦁ Propiciar un trabajo conjunto con la comunidad, con respecto a las características y necesidades educativas de los niños y niñas, para generar condiciones más pertinentes a su formación integral.

⦁ Facilitar la transición de las niñas y de los niños a la Educación General Básica, desarrollando las habilidades y actitudes necesarias e implementando los procesos de enseñanza y aprendizaje que se requieran para facilitar la articulación entre ambos niveles educativos.

⦁ Generar experiencias de aprendizajes que inicien la formación en valores, tales como la generosidad, la justicia, la solidaridad, la belleza, la tolerancia y el sentido de nacionalidad en función a la trascendencia personal, considerando la Convención Internacional de los Derechos del Niño.

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⦁ PRINCIPIOS CRISTIANOS
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Con el proyecto de mantenerse fieles a la tradición cristiana, y su particular interés de responder a los desafíos de cada época. Tales principios corresponden a diversos ángulos, desde los cuales la acción educativa se concreta en la vida de los estudiantes:

En relación con Dios:
⦁ Afirma la realidad del mundo
⦁ Apoya a la formación total de cada persona dentro de la comunidad humana.
⦁ Contiene una dimensión religiosa que impregna toda la experiencia educativa.
⦁ Es un instrumento cristiano.
⦁ Promueve el diálogo entre la fe y la cultura.

En relación con la libertad humana:
⦁ Insiste en el cuidado e interés individual por cada persona.
⦁ Da gran importancia a la actividad de parte del estudiante.
⦁ Estimula la apertura al crecimiento a lo largo de toda la vida.

En relación con la vida en comunidad:
⦁ Está orientada hacia los valores.
⦁ Estimula el conocimiento, el amor y la aceptación realistas de sí mismo.
⦁ Formula un conocimiento sensato del mundo en que vivimos.

En relación con el proyecto de vida:
⦁ Presenta a Cristo como el modelo del ser humano.
⦁ Presta un acompañamiento a cada estudiante.
⦁ Origina la oración y la celebración de la fe a partir del servicio.

En relación con la sociedad actual:
⦁ Es una preparación para el compromiso social en la vida activa.
⦁ Prepara la fe que se materializa en la justicia.
⦁ Busca formar hombres y mujeres para los demás y con los demás.

En relación con la espiritualidad:
⦁ Favorece un clima de superación orientado a la excelencia.
⦁ Aplica los medios y métodos en orden a lograr una mayor eficacia.

En relación con la comunidad educativa:
⦁ Estimula el trabajo en equipo desde todas las instancias educativas.
⦁ Favorece estructuralmente el crecimiento humano de sus miembros.
⦁ Promueve el trabajo en red de todas sus obras educativa
PRINCIPIOS NORMATIVOS
DE PARTICIPACIÓN: Fomentar la participación de los diferentes estamentos en el quehacer institucional, potenciando principalmente el trabajo con la familia dentro del aula y manteniendo canales de comunicación claros y permanentes.

DE SUSTENTABILIDAD: Fomento al respeto al medio ambiente, mediante la implementación de acciones concretas canalizadas en el Plan del Medio Ambiente.

DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: Todos los niños y niñas, independiente de sus condiciones y circunstancias, deben tener la oportunidad de alcanzar los objetivos generales y los estándares de aprendizaje adecuados para su nivel de desarrollo, accediendo a oportunidades adecuadas para alcanzar dichos logros, potenciando el juego como eje fundamental en la construcción de aprendizajes significativos y pertinentes.

DE ACTIVIDAD: Los niños y niñas deben ser efectivamente protagonista de sus aprendizajes a través de procesos, apropiación, construcción y comunicación que propicia el crecimiento por medio de su experiencia personal, el principio integra todo su ser, es decir cognitivo, sicomotor y afectivo.

DE EQUIDAD: Todos los niños y niñas deben tener las mismas oportunidades de aprendizaje, facilitando espacios que le permitan contar con la posibilidad de acceder a los juegos simbólicos, el rincón  de lectura y el espacio multi – sensorial.
DIVERSIDAD: Promover y respetar la diversidad como eje formador de valores, potenciando la inclusión de niños/as en todo el proceso pedagógico.